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巧手小课堂第34天 | 《年的故事》、《比多少》专业讲师示范课,幼师孩子皆可学~

2020-03-27 15:43     发布者: 北京巧手教育



巧手小课堂第三十四天



近日来,新型冠状病毒肺炎感染的疫情牵动着我们每个人的心,幼儿园、中小学大规模延迟开学,各地教育部门也在积极部署“停课不停学”工作。


巧手教育响应国家号召,利用网络资源开展在线亲子课程,特推出适合小班、中班、大班幼儿园孩子的定制课程,将在公众号“北京巧手教育”每日推送,帮助幼师、家长安排好孩子的每日活动。


在这段不平凡的日子里,让孩子们在家中,不仅能动手,而且能动脑,快乐成长每一天!!!



小班《年的故事》示范课



作品赏析


春节是我国的传统节日,也是人们欢欢乐乐过的大年。一提到过年,幼儿都非常快乐。可以穿新衣,戴新帽,贴对联,放鞭炮,收红吃饺子……,但有关“年”的来历他们却知道得甚少,特别是不知道为什么要贴对联,放鞭炮,点蜡烛,《年的故事》以简洁的语句,生动形象地讲述了“年”的来历。故事中的图画精美、简洁、风格清新,大大激发了幼儿的阅读兴趣和欲望。


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绘本故事《年的故事》




活动目标


  • 喜欢阅读故事,了解关于“年”的传说。

  • 能大胆讲述自己看到的画面内容。

  • 感受“过年”的喜庆气氛。

  • 初步接触重点字词:怪兽、蜡烛、对联。


中班《比多少》示范课




作品赏析


小班幼儿对于数量的比较,没有一定的方法,多数是通过直观的观察得来的。而要将两组物体的数量在头脑中进行比较,这对于小班幼儿而言是不现实的,而对应的排序方法是比较物体多少的最简便、最直接的方式。因此本次活动我们让幼儿通过实物操作来判断出两种物体之间多、少的关系。通过活动初步引导幼儿感知理解“多少”,并能用简单的语言进行表达。


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活动目标


  • 能比较出两组物体的多少:谁多(或少),多(或少)多少?

  • 在活动中,体验并理解数与量的对应关系。

  • 培养幼儿不断尝试,乐于探索的精神;体验数学活动的快乐。


在这个假期之前,我们或是忙碌,或是没有陪伴孩子的好方法。不如趁这个特殊的机会认真参与一下孩子的成长吧,不要等到孩子长大了因为没有陪伴他而追悔莫及。


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